Wat Er Gebeurde
In het einde van mei, in een smalle uitbreiding van de Columbia Rivier, tussen de Rocky Mountains en Purcell, in het westen van Canada, ontving Mark Thomas, het hoofd van de zalm Secwépemc voor de Boven-Columbia, groepen studenten. Deze studenten, afkomstig van scholen in nabijgelegen steden, hadden de afgelopen vijf maanden zalm (Oncorhynchus nerka) gekweekt in hun klaslokalen, en hadden de transformatie van eitjes ter grootte van erwten tot pas uitgekomen alevins met een eiersac nog aan hun zilveren lichamen, en vervolgens tot zwemmende alevins gezien.
Die ochtend zouden ze deze alevins in de rivier loslaten, net onder de bron, in de provincie Brits-Columbia. "Wanneer je naar de rivier gaat, zeg de rivier je naam, stel je voor aan de watergeesten", zei Thomas tegen hen. "Dan kun je bidden voor alles wat je wilt. Je kunt bidden om slimmer te worden, of langer. Je kunt bidden voor je familie — of voor de vis."
Waarom Dit Belangrijk Is
Het Fish-in-Schools-programma, dat studenten in staat stelt om zalm te kweken in hun klaslokalen en ze in de rivier los te laten, is meer dan een educatieve ervaring. Het is een inspanning om de zalm populaties in de Boven-Columbia Rivier te herstellen, die zijn verwoest door dammen, vervuiling en andere menselijke activiteiten. De deelname van de Eerste Naties, zoals de Secwépemc, is cruciaal voor het succes van deze inspanning, omdat ze traditionele kennis en een diepe verbinding met de aarde en het water meebrengen.
De herstel van de zalm is niet alleen een milieukwestie, maar ook een culturele en economische. De zalm is een belangrijke bron van voedsel en inkomsten voor veel gemeenschappen, en het verlies ervan kan significante gevolgen hebben voor de gezondheid en het welzijn van deze gemeenschappen.
De Mechanismen / Wetenschap Achter Dit
De zalm is een anadrome soort, wat betekent dat hij in zoet water wordt geboren, migreert naar de oceaan en terugkeert naar zoet water om zich voort te planten. Echter, de bouw van dammen en andere obstakels kan voorkomen dat de zalm hun paaigebieden bereiken, wat leidt tot een drastische afname van de populaties.
Het Fish-in-Schools-programma helpt om dit probleem te omzeilen door zalm in gevangenschap te kweken en ze in de rivier los te laten, waar ze kunnen migreren naar de oceaan en terugkeren om zich voort te planten. Bovendien helpt het programma om de gemeenschappen te onderwijzen over het belang van het behoud van de zalm en de noodzaak om waterhabitats te beschermen.
Breder Context
De herstel van de zalm in de Boven-Columbia Rivier maakt deel uit van een bredere inspanning om water ecosystemen over de hele wereld te beschermen en te herstellen. Het verlies van aquatische biodiversiteit is een ernstig probleem, met veel soorten vissen en andere aquatische organismen die significante bedreigingen enfrenten als gevolg van vervuiling, overbevissing en habitatsvernietiging.
Echter, er zijn veel voorbeelden van succesvolle herstel van water ecosystemen, en het Fish-in-Schools-programma is er een van. De combinatie van onderwijs, behoud en gemeenschapsdeelname kan een krachtig instrument zijn om water ecosystemen te beschermen en te herstellen.
Wat Er Nu Gebeurt
Nu de alevins in de rivier zijn losgelaten, is de volgende stap om hun vorderingen te volgen en ervoor te zorgen dat ze de beste kans hebben om te overleven en zich voort te planten. Dit omvat het monitoren van de waterkwaliteit, het controleren van de aanwezigheid van roofdieren en het waarborgen dat waterhabitats beschermd worden.
Bovendien zal het Fish-in-Schools-programma de gemeenschappen blijven onderwijzen over het belang van het behoud van de zalm en de noodzaak om waterhabitats te beschermen. De deelname van de Eerste Naties zal fundamenteel zijn voor het succes van deze inspanning, en het is waarschijnlijk dat hun traditionele kennis en verbinding met de aarde en het water essentieel zullen zijn voor de succesvolle herstel van de zalm in de Boven-Columbia Rivier.
Bron / Referentie
Dit artikel werd oorspronkelijk gepubliceerd op Mongabay.